De l’idée au projet, comment construire une réponse aux besoins d’un territoire ? Le programme « From Idea to Impact: Developing and Pitching an Entrepreneurial Venture » a placé cette ambition au cœur d’une expérience collective et interculturelle.
Ce programme intensif hybride, ou BIP (Blended Intensive Programme), est un format de mobilité courte et innovant proposé dans le cadre d’Erasmus+, qui associe des activités en présence et à distance. À Amiens, il a permis aux participants de développer leurs compétences entrepreneuriales tout en explorant les enjeux de l’alimentation durable.
Le territoire comme terrain d’apprentissage
Pour entreprendre, il faut d’abord comprendre les besoins auxquels on souhaite répondre. Du Design Thinking à l’étude de marché, en passant par le budget, les modèles économiques et les techniques de pitch, les enseignements ont donné aux étudiants des outils pour structurer leurs idées et en évaluer la faisabilité.
Ces apprentissages ont pris une dimension concrète sur le terrain. De la visite d’une ferme à la découverte des Hortillonnages avec le Jardin des Vertueux, de l’atelier culinaire chez Chez Granny à la rencontre de L’Île aux Fruits, les participants ont exploré différentes façons de produire, de cuisiner et de valoriser l’alimentation locale.
Ces rencontres ont nourri leur réflexion sur les liens entre ressources du territoire, besoins des consommateurs et initiatives entrepreneuriales. Un escape game organisé au Pôle OFRE par Pépite Hauts-de-France a également mobilisé leur esprit d’équipe et leur capacité à résoudre collectivement des problèmes.
Un défi local, des regards internationaux
Le vendredi 6 novembre, le hackathon « Entreprendre autour de l’alimentation locale et durable » a marqué l’aboutissement de cette semaine.
À partir d’une problématique portée par Amiens Métropole dans le cadre de son Projet Alimentaire Territorial (PAT), les étudiants ont travaillé en équipes pour développer leurs propositions. Identifier un besoin, imaginer une solution, réfléchir à son modèle économique, puis défendre sa pertinence : chaque groupe a mobilisé ses acquis pour construire et présenter son projet.
Ce défi leur a permis de confronter leurs approches, d’argumenter leurs choix et de faire de la diversité de leurs expériences une ressource pour le travail collectif.
Apprendre ensemble pour agir
Prolongée le 9 novembre par une session de bilan et de réflexion sur les pratiques collaboratives, cette expérience a associé compétences entrepreneuriales et échanges interculturels.
En reliant mobilité Erasmus+, formation et enjeux du territoire, l’UPJV donne aux étudiants les moyens de mettre leurs apprentissages en action et de contribuer, ensemble, à la transition vers une alimentation durable.
