La séance du 5 mai 2025 à 13h (heure française) sera consacrée à la récente édition (Kimé, 2024), par Leslie Hill et Philippe Lynes, d'une version d'Aminadab antérieure à celle qui fut publiée en 1942.
Pour sa 8e édition, Performer Les Savoirs (Marion Boudier + Chloé Déchery) propose une journée-laboratoire afin d'expérimenter et de tenter de définir collectivement ce qu’est un essai pour le théâtre et ce qui fait essai en scène, le samedi 15 mars, 10h-18h, au Théâtre 13, salle Glacière.
Attaché temporaire d’enseignement et de recherche (ATER). Agrégé et docteur en philosophie, Thomas Mercier-Bellevue travaille sur l’expérience esthétique des musiques populaires.
Manifestation scientifique et artistique du 5 février à décembre 2025 à Valenciennes et Amiens. Elle débutera par une journée de colloque le mercredi 5 février 2025 à Valenciennes au Campus les Tertiales de l'Université Polytechnique Hauts-de-France, rue des Cent-Têtes, à partir de 10h.
Des cris déchirent le silence (55', 2024) de Natacha Thiéry, sélectionné au festival Cinéma du Réel 2024, est disponible sur les plateformes Tënk et Les Mutins de Pangée/CinéMutins.
Soutenance de thèse d'Antoine Hoffman le mercredi 18 décembre 2024 à l'Université de Picardie Jules Verne, UFR Arts
Journée d’étude prévue en octobre 2025 à Amiens (organisation en cours) Le projet est porté par une réflexion inédite de... Voir l'article
Avis de soutenance de la thèse d'Oriane Sidre qui aura lieu le mercredi 11 décembre 2024 à 9h30 à l'Université de Picardie Jules Verne, Pôle Citadelle, 10 rue des Français Libre, 80080 Amiens, Salle D101 - Tour Signal.
Mme Cléa CALDERONI soutiendra publiquement ses travaux de thèse dirigés par monsieur Simon TEXIER le mardi 1er octobre 2024 à 9h30, au Pôle universitaire Citadelle de l'Université de Picardie Jules Verne (10 rue des Français libres 80080 Amiens).
Ce colloque vise à transformer les espaces du château de Cerisy en laboratoires d’expérimentation pour non seulement performer de nouvelles formes de collaborations scientifiques, mais surtout interroger la performance comme paradigme méthodologique et comme modalité d'élaboration des savoirs entre arts vivants et sciences sociales