Citadelle, 10 rue des Français Libres
80080 Amiens
Master Second degré (professeur de collège et lycée)Anglais (M1 - M2)
Présentation
Les plus de cette formation
Le Master Métiers de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation (MEEF), second degré parcours anglais est un master professionnalisant d’une durée de 2 ans. Il est préparé conjointement à l’UFR Langues et Cultures étrangères (département d’anglais) et à l'Institut National Supérieur du Professorat et de l’Education (INSPÉ), composantes de l’UPJV.
Il offre une formation de haut niveau disciplinaire et professionnelle. Il permet à ses diplômés de valider un Bac+5 reconnu à l’international. Les futurs enseignants d’anglais y acquièrent de manière progressive et intégrée des compétences scientifiques, disciplinaires, didactiques et professionnelles.
Compétences
Se référer au Référentiel de compétences Enseignant
Condition d'accès
Licence LLCER Anglais (sélection sur dossier)
Licence LEA et autres licences (sous réserve des pré-requis nécessaires)
Après la formation
Poursuite d'études
Doctorat
Débouchés professionnels
Professeur d'anglais en collège ou lycée
Secteurs d'activités (visés par la formation)
Enseignement
Organisation
Le Master 1 inclut une partie disciplinaire, une partie didactique (savoir enseigner), l’apprentissage du métier d’enseignant, une initiation à la recherche.
Pour les étudiants ayant été AED (Assistants d’Education) en L2 et L3, l’alternance se poursuit en M1. Pour les autres, la pratique professionnelle est constituée de stages d’observation et de pratique accompagnée dans les établissements scolaires de l’académie d’Amiens.
Le Master 2 poursuit l’apprentissage du métier et assure la préparation au concours national du CAPES d'anglais (épreuves écrites et orales).
Les étudiants AED peuvent poursuivre leur contrat une 4ème année. Les autres étudiants poursuivent leur pratique professionnelle soit sous forme de stages en écoles, soit sous forme de contrats alternants.
Le concours intervient en fin de Master.
Le Master 2 intègre de plus une préparation à l’agrégation interne d’anglais.
Période de formation
Contrôle des connaissances
Contrôle continu et/ou examens terminaux
Programme
SEMESTRE 1 MEEF 2nd DEGRE - ANGLAIS | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
UE1.1 MAITRISER LES SAVOIRS DISCIPLINAIRES ET DIDACTIQUES | 21 | ||||
- EC1C.1 - Analyse et mise en relation de documents | 2 | ||||
- EC1CB.1 - Composition | 6 | 6 | |||
- EC1CA.1 - Leçon orale | 12 | 12 | |||
- EC1A.1 - Culture | 4 | ||||
- EC1AB.1 - Civilisation | 12 | 11 | 1 | ||
- EC1AA.1 - Littérature | 12 | 11 | 1 | ||
- EC1B.1 - Langue | 6 | ||||
- EC1BD.1 - Expression orale/ phonologie/ phonétique | 12 | 12 | |||
- EC1BA.1 - Fait de langue, linguistique | 14 | 7 | 7 | ||
- EC1BB.1 - Thème | 6 | 6 | |||
- EC1BC.1 - Version | 6 | 6 | |||
- EC1E.1 - Méthodologie des épreuves du concours | |||||
- EC1EB.1 - Méthodologie choix didactiques | 3 | 3 | |||
- EC1EA.1 - Méthodologie documents iconographiques | 5 | 5 | |||
- EC1D.1 - Savoirs disciplinaires, didactiques (collège, lyc) | 9 | ||||
- EC1DA.1 - Didactique appliquée | 20 | 20 | |||
- EC1DB.1 - Piliers de la didactique | 35 | 20 | 15 | ||
UE2.1 STAGE : METTRE EN OEUVRE, ANALYSER DES SEQUENCES | 4 | ||||
- EC2D.1 - Cognition et méta-cognition | 5 | 5 | |||
- EC2B.1 - Essais didactiques et pratique réflexive | 14 | 7 | 7 | ||
- EC2A.1 - De la gestion de classe aux apprentissages | 6 | 6 | |||
- EC2S.1 - Stages (Tutorat individuel de stage) | |||||
UE3.1 DEVENIR UN ENSEIGNANT, ACTEUR DE LA COMMUNAUTE EDUC | 5 | ||||
- EC3A.1 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | |||||
- EC3AC.1 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 5 | 5 | |||
- EC3AB.1 - Egalité filles-garçons | 3 | 3 | |||
- EC3AA.1 - Valeurs de la République (Lib, Ega, Frat). Laïcité | 5 | 5 | |||
- EC3C.1 - Se former et enseigner au et par le numérique | 15 | 9 | 6 | 3 | |
- EC3E.1 - Langue vivante étrangère | 1 | ||||
- EC3ED.1 - International, Plurilinguistique, Interculturalité | 10 | 10 | |||
- EC3F.1 - Spécialisation | 1 | ||||
- EC3FB.1 - Allophonie et francophonie | 7 | 3 | 4 | ||
- EC3FD.1 - Développement durable | 7 | 3 | 4 | ||
- EC3FC.1 - Ecole inclusive | 7 | 3 | 4 | ||
BONUS MASTER 1 SEMESTRE 1 |
SEMESTRE 2 MEEF 2nd DEGRE - ANGLAIS | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
UE1.1 MAITRISER LES SAVOIRS DISCIPLINAIRES ET DIDACTIQUES | 13 | ||||
- EC1C.1 - Analyse et mise en relation de documents | 2 | ||||
- EC1CB.1 - Composition | 6 | 6 | |||
- EC1CA.1 - Leçon orale | 12 | 12 | |||
- EC1A.1 - Culture | 2 | ||||
- EC1AB.1 - Civilisation | 12 | 11 | 1 | ||
- EC1AA.1 - Littérature | 12 | 11 | 1 | ||
- EC1B.1 - Langue | 4 | ||||
- EC1BD.1 - Expression orale/ phonologie/ phonétique | 12 | 12 | |||
- EC1BA.1 - Fait de langue, linguistique | 14 | 7 | 7 | ||
- EC1BB.1 - Thème | 6 | 6 | |||
- EC1BC.1 - Version | 6 | 6 | |||
- EC1E.1 - Méthodologie des épreuves du concours | |||||
- EC1EB.1 - Méthodologie choix didactiques | 2 | 2 | |||
- EC1EA.1 - Méthodologie documents iconographiques | 5 | 5 | |||
- EC1D.1 - Savoirs disciplinaires, didactiques (collège, lyc) | 5 | ||||
- EC1DA.1 - Didactique appliquée | 20 | 20 | |||
- EC1DB.1 - Piliers de la didactique | 35 | 20 | 15 | ||
UE2.1 STAGE : METTRE EN OEUVRE, ANALYSER DES SEQUENCES | 4 | ||||
- EC2D.1 - Cognition et méta-cognition | 5 | 5 | |||
- EC2B.1 - Essais didactiques et pratique réflexive | 14 | 7 | 7 | ||
- EC2A.1 - De la gestion de classe aux apprentissages | 6 | 6 | |||
- EC2S.1 - Stages (Tutorat individuel de stage) | |||||
UE3.1 DEVENIR UN ENSEIGNANT, ACTEUR DE LA COMMUNAUTE EDUC | 5 | ||||
- EC3A.1 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | |||||
- EC3AC.1 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 4 | 4 | |||
- EC3AB.1 - Egalité filles-garçons | 3 | 3 | |||
- EC3AA.1 - Valeurs de la République (Lib, Ega, Frat). Laïcité | 4 | 4 | |||
- EC3E.1 - Langue vivante étrangère | 1 | ||||
- EC3ED.1 - International, Plurilinguistique, Interculturalité | 10 | 10 | |||
- EC3D.1 - Partenariats | 3 | ||||
- EC3DC.1 - Projet culturel : artistique, scientifique ou éduc | 21 | 21 | |||
- EC3DA.1 - Partenaire de l'école inclusive | 4 | 4 | |||
- EC3F.1 - Spécialisation | 1 | ||||
- EC3FB.1 - Allophonie et francophonie | 7 | 3 | 4 | ||
- EC3FD.1 - Développement durable | 7 | 3 | 4 | ||
- EC3FC.1 - Ecole inclusive | 7 | 3 | 4 | ||
UE4.1 SE FORMER A ET PAR LA RECHERCHE : SEMINAIRES | 8 | ||||
- EC4A.1 - Séminaires communs | |||||
- EC4AB.1 - Les dispositifs méthodologiques | 4 | 4 | |||
- EC4AA.1 - Principes et modalités des recherches collaborativ | 6 | 6 | |||
- EC4B.1 - Séminaires de recherche | 27 | 27 | |||
BONUS MASTER 1 SEMESTRE 2 |
SEMESTRE 3 MEEF 2nd DEGRE - ANGLAIS (AGI) | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
UE1.2 MAITRISER LES SAVOIRS DISCIPLINAIRES ET DIDACTIQUES | 16 | ||||
- AGI.EC1A - Culture et civilisation | 25 | 25 | |||
- AGI.EC1C - Didactique agrégation interne | 15 | 15 | |||
- AGI.EC1D - Didactique de l'oral agrégation interne | 12 | 12 | |||
- AGI.EC1B - Traductologie | 10 | 10 | |||
UE2.2 STAGE : METTRE EN OEUVRE, ANALYSER DES SEQUENCES | 6 | ||||
- EC2B.2 - Essais didactiques et pratique réflexive | 14 | 7 | 7 | ||
- EC2E.2 - Enfant, élève, adolescent : l'apprenant dans sa div | 5 | 5 | |||
- EC2A.2 - De la gestion de classe aux apprentissages | 6 | 6 | |||
- ECSE.2 - Stages (Tutorat individuel de stage) | |||||
UE3.2 DEVENIR UN ENSEIGNANT, ACTEUR DE LA COMMUNAUTE EDUC | 8 | ||||
- EC3A.2 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | |||||
- EC3AC.2 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 3 | 3 | |||
- EC3AA.2 - Valeurs de la République (Lib, Ega, Frat). Laïcité | 3 | 3 | |||
- EC3C.2 - Se former et enseigner au et par le numérique | 15 | 11 | 4 | 3 | |
- EC3E.2 - Langue vivante étrangère | 1 | ||||
- EC3ED.2 - International, Plurilinguistique, Interculturalité | 10 | 10 | |||
- EC3B.2 - Méthodologie de l'oral 2 | 5 | 5 | |||
- EC3D.2 - Partenariats | 2 | ||||
- EC3DC.2 - Projet culturel : artistique, scientifique ou éduc | 6 | 6 | |||
- EC3DB.2 - Partenariat culturel | 4 | 4 | |||
- EC3DA.2 - Partenaire de l'école inclusive | 6 | 6 | |||
- EC3F.2 - Spécialisation | 2 | ||||
- EC3FB.2 - Allophonie et francophonie | 7 | 2 | 5 | ||
- EC3FD.2 - Développement durable | 7 | 2 | 5 | ||
- EC3FC.2 - Ecole inclusive | 7 | 2 | 5 | ||
BONUS MASTER 2 SEMESTRE 3 |
SEMESTRE 4 MEEF 2nd DEGRE - ANGLAIS (AGI) | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
UE1.2 MAITRISER LES SAVOIRS DISCIPLINAIRES ET DIDACTIQUES | 6 | ||||
- AGI.EC1A - Culture et civilisation | 25 | 25 | |||
- AGI.EC1C - Didactique agrégation interne | 15 | 15 | |||
- AGI.EC1D - Didactique de l'oral agrégation interne | 12 | 12 | |||
- AGI.EC1B - Traductologie | 10 | 10 | |||
UE2.2 STAGE : METTRE EN OEUVRE, ANALYSER DES SEQUENCES | 6 | ||||
- EC2B.2 - Essais didactiques et pratique réflexive | 14 | 7 | 7 | ||
- EC2E.2 - Enfant, élève, adolescent : l'apprenant dans sa div | 5 | 5 | |||
- EC2A.2 - De la gestion de classe aux apprentissages | 6 | 6 | |||
- ECSE.2 - Stages (Tutorat individuel de stage) | |||||
UE3.2 DEVENIR UN ENSEIGNANT, ACTEUR DE LA COMMUNAUTE EDUC | 2 | ||||
- EC3A.2 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | |||||
- EC3AC.2 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 3 | 3 | |||
- EC3AA.2 - Valeurs de la République (Liberté, Egalité, Frate) | 3 | 3 | |||
- EC3E.2 - Langue vivante étrangère | 1 | ||||
- EC3ED.2 - International, Plurilinguistique, Interculturalité | 10 | 10 | |||
- EC3B.2 - Méthodologie de l'oral 2 | 5 | 5 | |||
- EC3F.2 - Spécialisation | 1 | ||||
- EC3FB.2 - Allophonie et francophonie | 6 | 2 | 4 | ||
- EC3FD.2 - Développement durable | 6 | 2 | 4 | ||
- EC3FC.2 - Ecole inclusive | 6 | 2 | 4 | ||
UE4.2 SE FORMER A ET PAR LA RECHERCHE : SEMINAIRES | 16 | ||||
- EC4A.2 - Séminaires communs | |||||
- EC4AC.2 - L'écriture à visée scientifique | 6 | 6 | |||
- EC4B.2 - Séminaires de recherche | 17 | 17 | |||
BONUS MASTER 2 SEMESTRE 4 |
SEMESTRE 3 MEEF 2nd DEGRE - ANGLAIS | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
UE1.2 MAITRISER LES SAVOIRS DISCIPLINAIRES ET DIDACTIQUES | 16 | ||||
- EC1C.2 - Analyse et mise en relation de documents | 1 | ||||
- EC1CB.2 - Composition | 4 | 4 | |||
- EC1CA.2 - Leçon orale | 6 | 6 | |||
- EC1A.2 - Culture | 2 | ||||
- EC1AB.2 - Civilisation | 7 | 6 | 1 | ||
- EC1AA.2 - Littérature | 7 | 6 | 1 | ||
- EC1B.2 - Langue | 5 | ||||
- EC1BD.2 - Expression orale/ phonologie/ phonétique | 6 | 6 | |||
- EC1BA.2 - Fait de langue, linguistique | 6 | 3 | 3 | ||
- EC1BB.2 - Thème | 6 | 6 | |||
- EC1BC.2 - Version | 6 | 6 | |||
- EC1E.2 - Méthodologie des épreuves du concours | |||||
- EC1EB.2 - Méthodologie choix didactiques | 5 | 5 | |||
- EC1EA.2 - Méthodologie documents iconographiques | 3 | 3 | |||
- EC1D.2 - Savoirs disciplinaires, didactiques (collège, lyc) | 8 | ||||
- EC1DA.2 - Didactique appliquée | 25 | 25 | |||
- EC1DB.2 - Piliers de la didactique | 15 | 10 | 5 | ||
UE2.2 STAGE : METTRE EN OEUVRE, ANALYSER DES SEQUENCES | 6 | ||||
- EC2B.2 - Essais didactiques et pratique réflexive | 14 | 7 | 7 | ||
- EC2E.2 - Enfant, élève, adolescent : l'apprenant dans sa div | 5 | 5 | |||
- EC2A.2 - De la gestion de classe aux apprentissages | 6 | 6 | |||
- ECSE.2 - Stages (Tutorat individuel de stage) | |||||
UE3.2 DEVENIR UN ENSEIGNANT, ACTEUR DE LA COMMUNAUTE EDUC | 8 | ||||
- EC3A.2 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | |||||
- EC3AC.2 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 3 | 3 | |||
- EC3AA.2 - Valeurs de la République (Lib, Ega, Frat). Laïcité | 3 | 3 | |||
- EC3C.2 - Se former et enseigner au et par le numérique | 15 | 11 | 4 | 3 | |
- EC3E.2 - Langue vivante étrangère | 1 | ||||
- EC3ED.2 - International, Plurilinguistique, Interculturalité | 10 | 10 | |||
- EC3B.2 - Méthodologie de l'oral 2 | 5 | 5 | |||
- EC3D.2 - Partenariats | 2 | ||||
- EC3DC.2 - Projet culturel : artistique, scientifique ou éduc | 6 | 6 | |||
- EC3DB.2 - Partenariat culturel | 4 | 4 | |||
- EC3DA.2 - Partenaire de l'école inclusive | 6 | 6 | |||
- EC3F.2 - Spécialisation | 2 | ||||
- EC3FB.2 - Allophonie et francophonie | 7 | 2 | 5 | ||
- EC3FD.2 - Développement durable | 7 | 2 | 5 | ||
- EC3FC.2 - Ecole inclusive | 7 | 2 | 5 | ||
BONUS MASTER 2 SEMESTRE 3 |
SEMESTRE 4 MEEF 2nd DEGRE - ANGLAIS | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
UE1.2 MAITRISER LES SAVOIRS DISCIPLINAIRES ET DIDACTIQUES | 6 | ||||
- EC1C.2 - Analyse et mise en relation de documents | 1 | ||||
- EC1CB.2 - Composition | 4 | 4 | |||
- EC1CA.2 - Leçon orale | 6 | 6 | |||
- EC1A.2 - Culture | 1 | ||||
- EC1AB.2 - Civilisation | 5 | 5 | |||
- EC1AA.2 - Littérature | 5 | 5 | |||
- EC1B.2 - Langue | 1 | ||||
- EC1BD.2 - Expression orale/ phonologie/ phonétique | 6 | 6 | |||
- EC1BA.2 - Fait de langue, linguistique | 6 | 3 | 3 | ||
- EC1BB.2 - Thème | 6 | 6 | |||
- EC1BC.2 - Version | 6 | 6 | |||
- EC1E.2 - Méthodologie des épreuves du concours | |||||
- EC1EB.2 - Méthodologie choix didactiques | 5 | 5 | |||
- EC1EA.2 - Méthodologie documents iconographiques | 2 | 2 | |||
- EC1D.2 - Savoirs disciplinaires, didactiques (collège, lyc) | 3 | ||||
- EC1DA.2 - Didactique appliquée | 25 | 25 | |||
- EC1DB.2 - Piliers de la didactique | 15 | 10 | 5 | ||
UE2.2 STAGE : METTRE EN OEUVRE, ANALYSER DES SEQUENCES | 6 | ||||
- EC2B.2 - Essais didactiques et pratique réflexive | 14 | 7 | 7 | ||
- EC2E.2 - Enfant, élève, adolescent : l'apprenant dans sa div | 5 | 5 | |||
- EC2A.2 - De la gestion de classe aux apprentissages | 6 | 6 | |||
- ECSE.2 - Stages (Tutorat individuel de stage) | |||||
UE3.2 DEVENIR UN ENSEIGNANT, ACTEUR DE LA COMMUNAUTE EDUC | 2 | ||||
- EC3A.2 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | |||||
- EC3AC.2 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 3 | 3 | |||
- EC3AA.2 - Valeurs de la République (Liberté, Egalité, Frate) | 3 | 3 | |||
- EC3E.2 - Langue vivante étrangère | 1 | ||||
- EC3ED.2 - International, Plurilinguistique, Interculturalité | 10 | 10 | |||
- EC3B.2 - Méthodologie de l'oral 2 | 5 | 5 | |||
- EC3F.2 - Spécialisation | 1 | ||||
- EC3FB.2 - Allophonie et francophonie | 6 | 2 | 4 | ||
- EC3FD.2 - Développement durable | 6 | 2 | 4 | ||
- EC3FC.2 - Ecole inclusive | 6 | 2 | 4 | ||
UE4.2 SE FORMER A ET PAR LA RECHERCHE : SEMINAIRES | 16 | ||||
- EC4A.2 - Séminaires communs | |||||
- EC4AC.2 - L'écriture à visée scientifique | 6 | 6 | |||
- EC4B.2 - Séminaires de recherche | 17 | 17 | |||
BONUS MASTER 2 SEMESTRE 4 |
SEMESTRE 3 MEEF 2nd DEGRE - ANGLAIS | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
UE1.2 MAITRISER LES SAVOIRS DISCIPLINAIRES ET DIDACTIQUES | 16 | ||||
- EC1C.2 - Analyse et mise en relation de documents | 1 | ||||
- EC1CB.2 - Composition | 4 | 4 | |||
- EC1CA.2 - Leçon orale | 6 | 6 | |||
- EC1A.2 - Culture | 2 | ||||
- EC1AB.2 - Civilisation | 7 | 6 | 1 | ||
- EC1AA.2 - Littérature | 7 | 6 | 1 | ||
- EC1B.2 - Langue | 5 | ||||
- EC1BD.2 - Expression orale/ phonologie/ phonétique | 6 | 6 | |||
- EC1BA.2 - Fait de langue, linguistique | 6 | 3 | 3 | ||
- EC1BB.2 - Thème | 6 | 6 | |||
- EC1BC.2 - Version | 6 | 6 | |||
- EC1E.2 - Méthodologie des épreuves du concours | |||||
- EC1EB.2 - Méthodologie choix didactiques | 5 | 5 | |||
- EC1EA.2 - Méthodologie documents iconographiques | 3 | 3 | |||
- EC1D.2 - Savoirs disciplinaires, didactiques (collège, lyc) | 8 | ||||
- EC1DA.2 - Didactique appliquée | 25 | 25 | |||
- EC1DB.2 - Piliers de la didactique | 15 | 10 | 5 | ||
UE2.2 STAGE : METTRE EN OEUVRE, ANALYSER DES SEQUENCES | 6 | ||||
- EC2B.2 - Essais didactiques et pratique réflexive | 14 | 7 | 7 | ||
- EC2E.2 - Enfant, élève, adolescent : l'apprenant dans sa div | 5 | 5 | |||
- EC2A.2 - De la gestion de classe aux apprentissages | 6 | 6 | |||
- ECSE.2 - Stages (Tutorat individuel de stage) | |||||
UE3.2 DEVENIR UN ENSEIGNANT, ACTEUR DE LA COMMUNAUTE EDUC | 8 | ||||
- EC3A.2 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | |||||
- EC3AC.2 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 3 | 3 | |||
- EC3AA.2 - Valeurs de la République (Lib, Ega, Frat). Laïcité | 3 | 3 | |||
- EC3C.2 - Se former et enseigner au et par le numérique | 15 | 11 | 4 | 3 | |
- EC3E.2 - Langue vivante étrangère | 1 | ||||
- EC3ED.2 - International, Plurilinguistique, Interculturalité | 10 | 10 | |||
- EC3B.2 - Méthodologie de l'oral 2 | 5 | 5 | |||
- EC3D.2 - Partenariats | 2 | ||||
- EC3DC.2 - Projet culturel : artistique, scientifique ou éduc | 6 | 6 | |||
- EC3DB.2 - Partenariat culturel | 4 | 4 | |||
- EC3DA.2 - Partenaire de l'école inclusive | 6 | 6 | |||
- EC3F.2 - Spécialisation | 2 | ||||
- EC3FB.2 - Allophonie et francophonie | 7 | 2 | 5 | ||
- EC3FD.2 - Développement durable | 7 | 2 | 5 | ||
- EC3FC.2 - Ecole inclusive | 7 | 2 | 5 | ||
BONUS MASTER 2 SEMESTRE 3 |
SEMESTRE 4 MEEF 2nd DEGRE - ANGLAIS | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
UE1.2 MAITRISER LES SAVOIRS DISCIPLINAIRES ET DIDACTIQUES | 6 | ||||
- EC1C.2 - Analyse et mise en relation de documents | 1 | ||||
- EC1CB.2 - Composition | 4 | 4 | |||
- EC1CA.2 - Leçon orale | 6 | 6 | |||
- EC1A.2 - Culture | 1 | ||||
- EC1AB.2 - Civilisation | 5 | 5 | |||
- EC1AA.2 - Littérature | 5 | 5 | |||
- EC1B.2 - Langue | 1 | ||||
- EC1BD.2 - Expression orale/ phonologie/ phonétique | 6 | 6 | |||
- EC1BA.2 - Fait de langue, linguistique | 6 | 3 | 3 | ||
- EC1BB.2 - Thème | 6 | 6 | |||
- EC1BC.2 - Version | 6 | 6 | |||
- EC1E.2 - Méthodologie des épreuves du concours | |||||
- EC1EB.2 - Méthodologie choix didactiques | 5 | 5 | |||
- EC1EA.2 - Méthodologie documents iconographiques | 2 | 2 | |||
- EC1D.2 - Savoirs disciplinaires, didactiques (collège, lyc) | 3 | ||||
- EC1DA.2 - Didactique appliquée | 25 | 25 | |||
- EC1DB.2 - Piliers de la didactique | 15 | 10 | 5 | ||
UE2.2 STAGE : METTRE EN OEUVRE, ANALYSER DES SEQUENCES | 6 | ||||
- EC2B.2 - Essais didactiques et pratique réflexive | 14 | 7 | 7 | ||
- EC2E.2 - Enfant, élève, adolescent : l'apprenant dans sa div | 5 | 5 | |||
- EC2A.2 - De la gestion de classe aux apprentissages | 6 | 6 | |||
- ECSE.2 - Stages (Tutorat individuel de stage) | |||||
UE3.2 DEVENIR UN ENSEIGNANT, ACTEUR DE LA COMMUNAUTE EDUC | 2 | ||||
- EC3A.2 - Devenir fonctionnaire au sein de l'Education Nation | |||||
- EC3AC.2 - Déontologie, le système éducatif et ses missions | 3 | 3 | |||
- EC3AA.2 - Valeurs de la République (Liberté, Egalité, Frate) | 3 | 3 | |||
- EC3E.2 - Langue vivante étrangère | 1 | ||||
- EC3ED.2 - International, Plurilinguistique, Interculturalité | 10 | 10 | |||
- EC3B.2 - Méthodologie de l'oral 2 | 5 | 5 | |||
- EC3F.2 - Spécialisation | 1 | ||||
- EC3FB.2 - Allophonie et francophonie | 6 | 2 | 4 | ||
- EC3FD.2 - Développement durable | 6 | 2 | 4 | ||
- EC3FC.2 - Ecole inclusive | 6 | 2 | 4 | ||
UE4.2 SE FORMER A ET PAR LA RECHERCHE : SEMINAIRES | 16 | ||||
- EC4A.2 - Séminaires communs | |||||
- EC4AC.2 - L'écriture à visée scientifique | 6 | 6 | |||
- EC4B.2 - Séminaires de recherche | 17 | 17 | |||
BONUS MASTER 2 SEMESTRE 4 |
Formation continue
Condition d'accès
Licence LLCER Anglais (sélection sur dossier)
Licence LEA et autres licences (sous réserve des pré-requis nécessaires)
Calendrier et périodes de formation
Début septembre à mi-juin, stages filés et groupés au sein de l'année,
A savoir
Coût de la formation : Nous contacter
Volume horaire : 468
Références & certifications
Identifiant RNCP : 31852
Codes ROME :
- K2107 : Enseignement général du second degré
- K2109 : Enseignement technique et professionnel
- K1207 : Intervention socioéducative
- K2111 : Formation professionnelle
Codes FORMACODE :
- 44530 : Sciences éducation
- 13030 : Préparation examen concours fonction publique
- 44542 : Pédagogie
Codes NSF :
- 333 : Enseignement, formation