Pôle scientifique Saint-Leu, 33 rue Saint-Leu
80039 Amiens Cedex 1
Licence PhysiquePhysique - Chimie (L3)
Présentation
Les plus de cette formation
L'objectif principal est l'acquisition de connaissances et de compétences de base équilibrée en Physique et Chimie afin de permettre la poursuite d'études en Master Enseignement (MEEF) ou formations nécessitant la double compétence : Masters, Ecoles d’Ingénieurs…
La formation est organisée en Approche Par Compétences (APC), ce qui signifie que la formation est structurée autour des compétences définies par l'équipe pédagogique. Ces compétences sont travaillées dans des mises en situation concrètes au travers desquelles sont abordées les connaissances, les savoir-faire et savoir-être à maîtriser. Il s'agit donc d'apprendre en faisant pour développer l'autonomie, le regard critique et l'adaptabilité des étudiants afin de mieux répondre aux enjeux d'une société qui évolue rapidement.
Compétences
Le parcours type Physique-Chimie offre une double compétence plus particulièrement recherchée pour une carrière dans l'enseignement secondaire, à l'issue d'un Master MEEF 2nd degré parcours Physique-Chimie et à l'admission au concours du CAPES ou du CAFEP. De plus, cette formation pluridisciplinaire nécessaire dans de nombreux domaines scientifiques (Energie, matériaux ...) peut permettre de poursuivre vers un Master spécialisé en Chimie-Physique.
Condition d'accès
Baccalauréat ou équivalent
Après la formation
Poursuite d'études
Intégrer le Master Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation de l'UPJV. La poursuite en Master MEEF mention premier degré est possible. La mention second degré étant l'objectif principal, ou poursuivre vers un Master spécialisé dans un domaine Chimie physique.
Débouchés professionnels
Formation pluridisciplinaire en physique-chimie permettant d'accéder aux métiers de l'enseignement (1er degré et 2nd degré) ou professionnels compétents en physico-chimie. matériaux ou domaine à l’interface de ces deux disciplines.
Organisation
Quelques UE de première année se déroulent en amphithéâtre, cependant la plupart des enseignements, constitués de cours magistraux, de travaux dirigés et de travaux pratiques, se déroulent en groupes réduits.
Outre les enseignements présentiels par des enseignants-chercheurs et enseignants agrégés, des plateformes pédagogiques performantes offrent des contenus supplémentaires et des moyens de s'autoévaluer et de se corriger tout au long du semestre (partenariat avec Unisciel, Université des Sciences enligne).
Un stage d'observation d'au moins 3 semaines doit être réalisé à un quelconque moment des 3 années de licence, pour valider le diplôme.
Période de formation
Contrôle des connaissances
Contrôle continu et/ou examens terminaux, présentations orales. Évaluation des compétences expérimentales.
Programme
- | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
Compétence 1 Modéliser un système en physique - Niveau 1 | 34 | ||||
- UE Compétence 1 Semestre 1 | 17 | ||||
- Circuits électriques 1 | 27 | 12 | 12 | 3 | 3 |
- Mécanique du point 1 | 27 | 12 | 12 | 3 | 3 |
- Outils théoriques et applications à la physique 1.1 | 24 | 24 | 3 | ||
- Outils théoriques et applications à la physique 1.2 | 18 | 18 | 3 | ||
- Thermodynamique 1 | 27 | 12 | 12 | 3 | 3 |
- Choix ressource C1S1 | |||||
- Algèbre linéaire 1.1 partie 1 | 25 | 10 | 15 | 3 | |
- De l'atome à la molécule | 24 | 12 | 12 | 3 | |
- Enjeux actuels de la physique | 24 | 24 | 3 | ||
- Systèmes numériques | 24 | 10 | 14 | 3 | |
- UE Compétence 1 Semestre 2 | 17 | ||||
- Circuits électriques 2 | 27 | 12 | 12 | 3 | 3 |
- Mécanique du point 2 | 27 | 12 | 12 | 3 | 3 |
- Outils théoriques et applications à la physique 2.1 | 24 | 24 | 3 | ||
- Outils théoriques et applications à la physique 2.2 | 18 | 18 | 3 | ||
- Thermodynamique 2 | 27 | 12 | 12 | 3 | 3 |
- Choix ressource C1S2 | |||||
- Algèbre linéaire 1.2 partie 1 | 25 | 10 | 15 | 3 | |
- Evolution des théories physiques | 24 | 24 | 3 | ||
- Systèmes embarqués 1 | 24 | 6 | 6 | 12 | 3 |
- Thermochimie et équilibres chimiques | 24 | 10 | 14 | 3 | |
Compétence 2 Mener une démarche expérimentale - Niveau 1 | 14 | ||||
- UE Compétence 2 Semestre 1 | 7 | ||||
- TP mécanique, thermodynamique, optique, électricité | 12 | 12 | 1 | ||
- Optique géométrique | 28 | 12 | 16 | 3 | |
- Choix ressource C2S1 | |||||
- Algèbre linéaire 1.1 partie 2 | 25 | 10 | 15 | 3 | |
- Matériaux | 24 | 8 | 10 | 6 | 3 |
- Outils pour l'expérimentation | 24 | 14 | 10 | 3 | |
- Python | 24 | 12 | 12 | 3 | |
- UE Compétence 2 Semestre 2 | 7 | ||||
- Etude et utilisations de capteurs électroniques | 24 | 24 | 3 | ||
- TP mécanique, thermodynamique, optique, électricité | 12 | 12 | 1 | ||
- Choix ressource C2S2 | |||||
- Algèbre linéaire 1.2 partie 2 | 25 | 10 | 15 | 3 | |
- Chimie verte | 24 | 10 | 14 | 3 | |
- Matlab appliqué à la physique | 24 | 9 | 15 | 3 | |
- Physique-Chimie prépa CAPES | 24 | 16 | 8 | 3 | |
- Projet : réaliser une carte électronique en logique câblée | 28 | 4 | 12 | 12 | 3 |
- | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
ORIENTATION L2 PHYSIQUE | 60 | ||||
- Compétence 1 Modéliser un système en physique - Niveau 2 | 36 | ||||
- UE Compétence 1 Semestre 3 | 18 | ||||
- Astrophysique | 32 | 14 | 18 | 3 | |
- Electronique analogique 1 | 40 | 16 | 12 | 12 | 3 |
- Electrostatique | 40 | 18 | 22 | 4 | |
- Mécanique du point | 34 | 18 | 16 | 3 | |
- Outils mathématiques S3 | 34 | 18 | 16 | 3 | |
- Vibrations et ondes | 35 | 15 | 20 | 4 | |
- UE Compétence 1 Semestre 4 | 18 | ||||
- Electromagnétisme 1 | 40 | 20 | 20 | 4 | |
- Initiation à la mécanique quantique | 35 | 15 | 20 | 4 | |
- Mécanique des fluides | 21 | 9 | 12 | 2 | |
- Mécanique des solides | 21 | 9 | 12 | 2 | |
- Outils mathématiques S4 | 24 | 12 | 12 | 3 | |
- Relativité restreinte | 32 | 16 | 16 | 3 | |
- Compétence 2 Mener une démarche expérimentale - Niveau 2 | 12 | ||||
- UE Compétence 2 Semestre 3 | 6 | ||||
- Physique-Chimie prépa CAPES | 28 | 20 | 8 | 3 | |
- SAE Mener une démarche expérimentale | 21 | 3 | 18 | 3 | |
- SAE Méthodes numériques 1 | 30 | 12 | 18 | 3 | |
- UE Compétence 2 Semestre 4 | 6 | ||||
- Choix ressource/SAE C2S4 | |||||
- Physique-Chimie prépa CAPES | 28 | 20 | 8 | 3 | |
- SAE Méthodes numériques 2 - Analyse numérique de données phy | 30 | 12 | 18 | 3 | |
- SAE Mener une démarche expérimentale | 21 | 3 | 18 | 3 | |
ORIENTATION L2 PHYSIQUE-CHIMIE | 60 | ||||
- Compétence 1a Mobiliser les concepts fondamentaux - Niveau 2 | 20 | ||||
- UE Compétence 1a Semestre 3 | 10 | ||||
- Bases d'électrostatique | 22 | 10 | 12 | 2 | |
- Cristallochimie | 34 | 18 | 16 | 5 | |
- Réactivité de la molécule organique 2 | 40 | 20 | 20 | 4 | |
- UE Compétence 1a Semestre 4 | 10 | ||||
- Les diagrammes de phases | 42 | 18 | 16 | 8 | 5 |
- Eléments mathématiques | 18 | 9 | 9 | 2 | |
- Réactivité de la molécule organique 3 | 40 | 20 | 20 | 4 | |
- Compétence 1b Modéliser un système en physique - Niveau 2 | 12 | ||||
- UE Compétence 1b Semestre 3 | 6 | ||||
- Bases d'électronique analogique | 20 | 8 | 6 | 6 | 2 |
- Mécanique du point | 34 | 18 | 16 | 3 | |
- Outils mathématiques S3 | 34 | 18 | 16 | 3 | |
- UE Compétence 1b Semestre 4 | 6 | ||||
- Electromagnétisme 1 | 40 | 20 | 20 | 4 | |
- Mécanique des fluides | 21 | 9 | 12 | 2 | |
- Compétence 2 Mener une démarche expérimentale - Niveau 2 | 16 | ||||
- UE Compétence 2 Semestre 3 | 8 | ||||
- Diffraction des rayons X et MEB | 22 | 8 | 10 | 4 | 2 |
- RMN | 30 | 10 | 12 | 8 | 3 |
- SAE Mener une démarche expérimentale | 21 | 3 | 18 | 3 | |
- SAE Méthodes numériques 1 | 30 | 12 | 18 | 3 | |
- UE Compétence 2 Semestre 4 | 8 | ||||
- Méthodes spectroscopiques 1 | 15 | 5 | 6 | 4 | 2 |
- SAE Chimie organique expérimentale 1 | 20 | 2 | 6 | 12 | 3 |
- SAE Mener une démarche expérimentale | 21 | 3 | 18 | 3 |
Moyenne Semestre 5 L3PHCH (à titre informatif) | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
Compétence 1a Mobiliser les concepts fondamentaux - Niveau 3 | 16 | ||||
- UE Compétence 1a Semestre 5 | 9 | ||||
- Chimie des solutions | 30 | 14 | 12 | 4 | 3 |
- Liaison chimique et théorie orbitalaire | 20 | 10 | 10 | 2 | |
- Orbitales frontières | 10 | 4 | 6 | 1 | |
- Réactivité en synthèse organique 1 | 32 | 16 | 16 | 3 | |
- UE Compétence 1a Semestre 6 | 7 | ||||
- Chimie du solide | 30 | 15 | 15 | 3 | |
- Structure et propriétés des complexes d'éléments transition | 40 | 18 | 14 | 8 | 4 |
Compétence 1b Modéliser un système en physique - Niveau 3 | 18 | ||||
- UE Compétence 1b Semestre 5 | 9 | ||||
- Optique ondulatoire | 36 | 18 | 18 | 3 | |
- Physique quantique 1 | 36 | 18 | 18 | 3 | |
- Radioactivité et Physique subatomique | 36 | 18 | 18 | 3 | |
- UE Compétence 1b Semestre 6 | 9 | ||||
- Mécanique des systèmes | 36 | 18 | 18 | 4 | |
- Mécanique des milieux continus | 36 | 18 | 18 | 4 | |
- Thermodynamique et applications | 36 | 18 | 18 | 3 | |
Compétence 2 Mener une démarche expérimentale - Niveau 3 | 14 | ||||
- UE Compétence 2 Semestre 5 | 6 | ||||
- SAE Chimie organique expérimentale 2 | 30 | 2 | 28 | 3 | |
- SAE Mener une démarche expérimentale sur système physique | 22 | 2 | 20 | 3 | |
- UE Compétence 2 Semestre 6 | 8 | ||||
- Méthodes électrochimiques en solution | 34 | 12 | 10 | 12 | 3 |
- SAE Chimie inorganique expérimentale avancée | 30 | 30 | 3 | ||
- SAE Mener une démarche expérimentale sur système physique | 29 | 9 | 20 | 3 |
Formation continue
A savoir
Coût de la formation : 6270€
Volume horaire : 570
Références & certifications
Identifiant RNCP : 38978
Codes ROME :
- H1210 : Intervention technique en études, recherche et développement
- H1210 : Intervention technique en études, recherche et développement
- H1302 : Management et ingénierie Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels
- H1404 : Intervention technique en méthodes et industrialisation
- H1503 : Intervention technique en laboratoire d'analyse industrielle
Codes FORMACODE :
- 11554 : Chimie
- 11454 : Physique
Codes NSF :
- 111 : Physique-chimie