Avenue des Facultés Le Bailly
80025 Amiens Cedex 1
BUT Gestion des entreprises et des administrations (Amiens)Gestion des entreprises et des administrations - Gestion et pilotage des ressources humaines (BUT 3, Amiens)
Présentation
Les plus de cette formation
A l’issue des 3 ans, obtention d’un diplôme d’État national, le Bachelor Universitaire de Technologie, de grade Licence (BAC+3)
Compétences
Le BUT GEA est composé d’un socle commun sur trois années centré sur le domaine de la Gestion. Ce socle commun est composé de 3 compétences :
• Analyser les processus de l’organisation dans son environnement
• Aider à la prise de décision
• Piloter les relations avec les parties prenantes de l’organisation
Après la formation
Poursuite d'études
Le Bachelor Universitaire de Technologie GEA a une finalité de professionnalisation. Permettant une insertion professionnelle immédiate.
Il offre aussi la possibilité aux étudiants qui le souhaitent de poursuivre des études en
Préparation au DCG (Diplôme de Comptabilité et de Gestion)
Préparation par apprentissage au DSCG (Diplôme Supérieur de Comptabilité et de Gestion, qui permet d’accéder au stage d’expertise comptable)
IAE (concours Message)
Ecoles supérieures de commerces (admission parallèle)
Master Sciences de Gestion, Master GRH, Marketing
Master Logistique
Débouchés professionnels
Après le Bachelor Universitaire de Technologie GEA, les diplômés peuvent accéder aux différents postes dans les :
Secteurs comptables et financiers
Chefs de section fournisseurs, Responsables de la comptabilité
clients, Collaborateurs d’un cabinet d’expertise comptable.
Secteurs de la gestion
Contrôleurs de gestion, adjoint au contrôleur de gestion, Assistant du responsable de la production ou du logisticien.
Secteurs du commerce
Attaché commercial, Conseiller commercial dans une banque, dans l’immobilier et dans les assurances.
Secteurs des Ressources humaines
Collaborateur RH, Administration de la paie, Gestion des carrières.
Secteurs de la fonction publique
La fonction publique, hospitalière et territoriale (cadres B et A), Les services administratifs (de communication, comptables, de gestion du personnel)
Secteurs d'activités (visés par la formation)
Le titulaire du BUT GEA : gestion entrepreneuriat et management d’activités, occupe des postes de responsabilité intermédiaire dans les domaines de la gestion, du management et du développement d’activités, au sein de tout type d’organisation (entreprises, association, administrations) et dans tous les secteurs d’activités.
Il peut aussi s’inscrire dans une démarche de création ou de reprise d’entreprise.
Le titulaire du BUT GEA : contrôle de gestion et pilotage de la performance » occupe des postes de responsabilité intermédiaire dans le domaine du contrôle de gestion, de la gestion de la qualité et des systèmes d’information, au sein de tout type d’organisation (entreprises, association, administrations) et dans tous les secteurs d’activités.
Le titulaire du BUT GEA : gestion comptable, fiscale et financière » occupe des postes de responsabilité intermédiaire en qualité de collaborateur en cabinet d’expertise comptable et de comptable dans le service comptable et financier de tout type d’organisation (entreprises, associations, administrations). Il peut aussi travailler dans les services d’organismes financiers (banque, assurance).
Le titulaire du BUT GEA : gestion et pilotage des ressources humaines » occupe des postes de responsabilité intermédiaire dans le domaine des ressources humaines, au sein de tout type d’organisation (entreprises, associations, administrations) et dans tous les secteurs d’activités.
Organisation
La formation se déroule en 6 semestres pour un volume horaire de 1 800 heures (avec en moyenne 30 heures par semaine) et permet d’acquérir 180 ECTS.
Les enseignements sont dispensés sous la forme de :
Ressources : travaux dirigés (environ 28 étudiants) et de cours magistraux en amphithéâtre.
SAÉ (Situation d’Apprentissage et d’Évaluation) : travaux en autonomie et stages (26 semaines réparties sur les 3 années d’études).
Les ressources et les SAÉ permettent d’acquérir des compétences dont l’acquisition est appréciée par contrôle continu pour chaque semestre.
Les enseignements sont assurés en partie par des universitaires ou des enseignants issus du secondaire et par des intervenants issus du monde professionnel.
L’assiduité à l’ensemble des activités pédagogiques est obligatoire.
La formation est proposée à temps plein et en alternance :
En trois ans, dés la première année
En deux ans, les 2ème et 3ème année de B.U.T.
En un an, la 3ème année de B.U.T.
Contrôle des connaissances
Le B.U.T. répond aux exigences du contrôle continu. Le contrôle continu implique une assiduité de l'étudiant qui collecte des notes obtenues par différents types de travaux en classe, de travaux personnels ou en groupe, et d'applications professionnelles.
Les compétences seront évaluées à travers des mises en situationpermettant de juger de la capacité de l’étudiant à mobiliser les connaissances acquises dans une mise en situation professionnelle donc un savoir-agir contextualisé.
Programme
VETMiroir (pour annexe) | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
Bonus Optionnel BUT 1 Semestre 1 | |||||
Bonus Optionnel BUT 1 Semestre 2 | |||||
Compétence 1 Analyser - Niveau 1 | 20 | ||||
- UE 11 | 10 | ||||
- Portfolio | 6 | 6 | |||
- R1-15 PPP1 Projet Personnel et Professionnel | 12 | 12 | |||
- R1-1 ECO1 Environnement Economique | 24 | 12 | 12 | ||
- R1-2 EJ1 Environnement Juridique | 36 | 18 | 18 | ||
- R1-3 RH1 Ressources Humaines | 18 | 12 | 6 | ||
- R1-4 MANA1 Management d'activités | 24 | 12 | 12 | ||
- R1-5 ES1 Environnement sociologique | 18 | 12 | 6 | ||
- SAE1-1 Situer une organisation dans son environnement | 15 | 3 | 12 | ||
- UE 21 | 10 | ||||
- Portfolio | 1 | 1 | |||
- R2-14 PPP2 Projet Personnel et Professionnel | 12 | 12 | |||
- R2-1 ECO2 Environnement Economique | 24 | 12 | 12 | ||
- R2-2 EJ2 Environnement Juridique | 24 | 12 | 12 | ||
- R2-3 RH2 Ressources Humaines | 12 | 12 | |||
- R2-4 MANA2 Management d'activités | 26 | 14 | 12 | ||
- SAE2-1 Contribuer à gestion orga en fonction de ses besoins | 12 | 12 | |||
- SAE2-2 Identifier impact décisions de gestion sur performanc | 15 | 3 | 12 | ||
- SAE2-3 Stage | 3 | 3 | |||
Compétence 2 Décider - Niveau 1 | 20 | ||||
- UE 12 | 10 | ||||
- Portfolio | |||||
- R1-10 FIN1 Finance | 18 | 18 | |||
- R1-15 PPP1 Projet Personnel et Professionnel | |||||
- R1-6 FISCA1 Fiscalité | 18 | 18 | |||
- R1-7 COMPTA1 Comptabilité | 45 | 45 | |||
- R1-8 OMG1 Outils mathématiques de gestion | 24 | 24 | |||
- R1-9 ONUM1 Outils numériques de gestion | 18 | 18 | |||
- SAE1-2 Mettre en oeuvre une orga comptable et fiscale | 15 | 3 | 12 | ||
- UE 22 | 10 | ||||
- Portfolio | |||||
- R2-10 FIN2 Finance | 14 | 14 | |||
- R2-14 PPP2 Projet Personnel et Professionnel | |||||
- R2-5 FISCA2 Fiscalité | 26 | 14 | 12 | ||
- R2-6 COMPTA2 Comptabilité | 30 | 30 | |||
- R2-7 OMG2 Outils mathématiques de gestion | 18 | 18 | |||
- R2-8 ONUM2 Outils numériques de gestion | 12 | 12 | |||
- R2-9 CG2 Contrôle de Gestion | 34 | 14 | 20 | ||
- SAE2-1 Contribuer à gestion orga en fonction de ses besoins | |||||
- SAE2-2 Identifier impact décisions de gestion sur performanc | |||||
- SAE2-3 Stage | |||||
Compétence 3 Piloter - Niveau 1 | 20 | ||||
- UE 13 | 10 | ||||
- Portfolio | |||||
- R1-11 GPROJ Gestion de Projet | 12 | 12 | |||
- R1-12 PSY1 Psychologie sociale | 14 | 12 | 2 | ||
- R1-13 EXP1 Expression/Communication et culture générale | 24 | 24 | |||
- R1-14 LVA1 Anglais appliqué aux affaires | 24 | 12 | 12 | ||
- R1-15 PPP1 Projet Personnel et Professionnel | |||||
- SAE1-3 Construire une posture professionnelle | 15 | 3 | 12 | ||
- UE 23 | 10 | ||||
- Portfolio | |||||
- R2-11 PSY2 Psychologie sociale | 14 | 14 | |||
- R2-12 EXP2 Expression/Communication et culture générale | 14 | 14 | |||
- R2-13 LVA2 Anglais appliqué aux affaires | 28 | 21 | 7 | ||
- R2-14 PPP2 Projet Personnel et Professionnel | |||||
- SAE2-1 Contribuer à gestion orga en fonction de ses besoins | |||||
- SAE2-2 Identifier impact décisions de gestion sur performanc | |||||
- SAE2-3 Stage |
VETMiroir (pour annexe) | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
Bonus Optionnel BUT 2 Semestre 3 | |||||
Bonus Optionnel BUT 2 Semestre 4 | |||||
Compétence 1 Analyser - Niveau 2 | 12 | ||||
- UE 31 | 6 | ||||
- Portfolio | 9 | 9 | |||
- R3-10 PPP3 Projet Personnel et Professionnel | 10 | 10 | |||
- R3-1 ECO3 Environnement Economique | 24 | 12 | 12 | ||
- R3-2 EJ3 Environnement Juridique | 36 | 12 | 24 | ||
- R3-3 MANA3 Management d'activités | 24 | 12 | 12 | ||
- SAE3-1 Contribuer au développement ou à création d'une orga | 33 | 9 | 24 | ||
- SAE3-2 S'assurer conformité du suivi individuel du salarié | 24 | 24 | |||
- SAE3-3 Contribuer à la mise en oeuvre des outils RH | 24 | 24 | |||
- UE 41 | 6 | ||||
- Portfolio | |||||
- R4-1 ECO4 Environnement économique international | 30 | 15 | 15 | ||
- R4-2 EJ4 Environnement Juridique | 30 | 10 | 20 | ||
- R4-3 MANA4 Management d'activités | 30 | 15 | 15 | ||
- R4-7 PPP4 Projet Personnel et Professionnel | 5 | 5 | |||
- SAE4-1 Participer à création ou développement organisation | 22 | 6 | 10 | 6 | |
- SAE4-2 Dialoguer avec représentants du personnel et managers | 20 | 20 | |||
- SAE4-3 Stage | 3 | 3 | |||
Compétence 2 Décider - Niveau 2 | 12 | ||||
- UE 32 | 6 | ||||
- Portfolio | |||||
- R3-10 PPP3 Projet Personnel et Professionnel | |||||
- R3-4 FISCA3 Fiscalité | 12 | 12 | |||
- R3-5 TND3 Traitement numérique des données | 12 | 12 | |||
- R3-6 CG3 Contrôle de Gestion | 18 | 18 | |||
- R3-7 FIN3 Finance | 12 | 12 | |||
- SAE3-1 Contribuer au développement ou à création d'une orga | |||||
- SAE3-2 S'assurer conformité du suivi individuel du salarié | |||||
- SAE3-3 Contribuer à la mise en oeuvre des outils RH | |||||
- UE 42 | 6 | ||||
- Portfolio | |||||
- R4-4 TND4 Traitement numérique des données | 20 | 20 | |||
- R4-7 PPP4 Projet Personnel et Professionnel | |||||
- SAE4-1 Participer à création ou développement organisation | |||||
- SAE4-2 Dialoguer avec représentants du personnel et managers | |||||
- SAE4-3 Stage | |||||
Compétence 3 Piloter - Niveau 2 | 12 | ||||
- UE 33 | 6 | ||||
- Portfolio | |||||
- R3-10 PPP3 Projet Personnel et Professionnel | |||||
- R3-8 EXP3 Expression/Communication et culture générale | 12 | 12 | |||
- R3-9 LVA3 Anglais appliqué aux affaires | 24 | 18 | 6 | ||
- SAE3-1 Contribuer au développement ou à création d'une orga | |||||
- SAE3-2 S'assurer conformité du suivi individuel du salarié | |||||
- SAE3-3 Contribuer à la mise en oeuvre des outils RH | |||||
- UE 43 | 6 | ||||
- Portfolio | |||||
- R4-5 EXP4 Expression/Communication et culture générale | 10 | 10 | |||
- R4-6 LVA4 Anglais appliqué aux affaires | 20 | 15 | 5 | ||
- R4-7 PPP4 Projet Personnel et Professionnel | |||||
- SAE4-1 Participer à création ou développement organisation | |||||
- SAE4-2 Dialoguer avec représentants du personnel et managers | |||||
- SAE4-3 Stage | |||||
Compétence 4 Administrer - Niveau 1 | 12 | ||||
- UE 34 | 6 | ||||
- Portfolio | |||||
- R3-10 PPP3 Projet Personnel et Professionnel | |||||
- R3-11 GAIC3 Ressources humaines : Gestion admin contrats | 12 | 12 | |||
- R3-12 PAIE3 Ressources humaines : Pratique de la paie | 18 | 18 | |||
- R3-13 EJ3 Environnement juridique : Droit fonction publique | 12 | 12 | |||
- SAE3-2 S'assurer conformité du suivi individuel du salarié | |||||
- SAE3-3 Contribuer à la mise en oeuvre des outils RH | |||||
- UE 44 | 6 | ||||
- Portfolio | |||||
- R4-7 PPP4 Projet Personnel et Professionnel | |||||
- R4-8 DIAGSO4 Ressources humaines : Dialogue social | 10 | 10 | |||
- R4-9 EJ4 Environnement juridique : Droit travail approfondi | 10 | 10 | |||
- SAE4-2 Dialoguer avec représentants du personnel et managers | |||||
- SAE4-3 Stage | |||||
Compétence 5 Développer - Niveau 1 | 12 | ||||
- UE 35 | 6 | ||||
- Portfolio | |||||
- R3-10 PPP3 Projet Personnel et Professionnel | |||||
- R3-14 GEPP3 Ressources humaines : Gest emplois et parcours | 18 | 18 | |||
- R3-15 RECRUT3 Ressources humaines : Pratique du recrutement | 18 | 18 | |||
- R3-16 FORMA3 Ressources humaines : Gestion de la formation | 18 | 18 | |||
- SAE3-2 S'assurer conformité du suivi individuel du salarié | |||||
- SAE3-3 Contribuer à la mise en oeuvre des outils RH | |||||
- UE 45 | 6 | ||||
- Portfolio | |||||
- R4-10 COMRH4 Ressources humaines : Communication RH | 15 | 15 | |||
- R4-11 RRH4 Ressources humaines : E-GRH | 15 | 15 | |||
- R4-12 QVCT4 Ressources humaines : Resp sociale, santé au tra | 15 | 15 | |||
- R4-7 PPP4 Projet Personnel et Professionnel | |||||
- SAE4-2 Dialoguer avec représentants du personnel et managers | |||||
- SAE4-3 Stage |
VETMiroir (pour annexe) | Volume horaire | CM | TD | TP | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
Bonus Optionnel BUT 3 Semestre 5 | |||||
Bonus Optionnel BUT 3 Semestre 6 | |||||
Compétence 1 Analyser - Niveau 3 | 12 | ||||
- UE 51 | 6 | ||||
- Portfolio S5 | 10 | 10 | |||
- R5-1 ECO5 Environnement Economique | 25 | 25 | |||
- R5-2 EJ5 Environnement Juridique | 35 | 35 | |||
- R5-3 MANA5 Management d'activités | 25 | 25 | |||
- R5-8 PPP5 Projet Personnel et Professionnel | 10 | 10 | |||
- SAE5-1 Transformation numérique de l'organisation | 25 | 25 | |||
- UE 61 | 6 | ||||
- Portfolio S6 | 2 | 2 | |||
- R6-1 ECO6 Environnement Economique | 15 | 15 | |||
- R6-2 MANA6 Management d'activités | 15 | 15 | |||
- R6-6 PPP6 Projet Personnel et Professionnel | 15 | 15 | |||
- SAE6-1 Proposer une politique RH dans le cadre d'une evoluti | 24 | 24 | |||
- SAE6-3 Stage | 3 | 3 | |||
Compétence 2 Décider - Niveau 3 | 12 | ||||
- UE 52 | 6 | ||||
- Portfolio S5 | |||||
- R5-4 TND5 Traitement numérique des données | 25 | 25 | |||
- R5-8 PPP5 Projet Personnel et Professionnel | |||||
- SAE5-1 Transformation numérique de l'organisation | |||||
- SAE5-2 Optimiser les processus administratifs RH dans une or | 20 | 20 | |||
- SAE5-3 Optimiser une politique de développement des compéten | 15 | 15 | |||
- UE 62 | 6 | ||||
- Portfolio S6 | |||||
- R6-3 TND6 Traitement numérique des données | 12 | 12 | |||
- R6-6 PPP6 Projet Personnel et Professionnel | |||||
- SAE6-1 Proposer une politique RH dans le cadre d'une evoluti | |||||
- SAE6-3 Stage | |||||
Compétence 3 Piloter - Niveau 3 | 12 | ||||
- UE 53 | 6 | ||||
- Portfolio S5 | |||||
- R5-5 PSY5 Psychologie sociale | 20 | 20 | |||
- R5-6 EXP5 Expression/Communication et culture générale | 20 | 20 | |||
- R5-7 LVA5 Anglais appliqué aux affaires | 20 | 20 | |||
- R5-8 PPP5 Projet Personnel et Professionnel | |||||
- SAE5-1 Transformation numérique de l'organisation | |||||
- SAE5-2 Optimiser les processus administratifs RH dans une or | |||||
- SAE5-3 Optimiser une politique de développement des compéten | |||||
- UE 63 | 6 | ||||
- Portfolio S6 | |||||
- R6-4 EXP6 Expression/communication et culture générale | 9 | 9 | |||
- R6-5 LVA6 Anglais appliqué aux affaires | 9 | 9 | |||
- R6-6 PPP6 Projet Personnel et Professionnel | |||||
- SAE6-1 Proposer une politique RH dans le cadre d'une evoluti | |||||
- SAE6-3 Stage | |||||
Compétence 4 Administrer - Niveau 2 | 12 | ||||
- UE 54 | 6 | ||||
- Portfolio S5 | |||||
- R5-10 GPA5 Ressources humaines : Gestion de paie approfondie | 15 | 15 | |||
- R5-11 POLREM5 Ressources humaines : Politiques rémunération | 15 | 15 | |||
- R5-12 RELACO5 Environnement juridique : Droit du travail app | 10 | 10 | |||
- R5-13 PERFSO5 Ressources humaines : Pilotage social et perfo | 15 | 15 | |||
- R5-8 PPP5 Projet Personnel et Professionnel | |||||
- R5-9 GAC5 Ressources humaines : Gestion admin collective | 15 | 15 | |||
- SAE5-2 Optimiser les processus administratifs RH dans une or | |||||
- SAE5-3 Optimiser une politique de développement des compéten | |||||
- UE 64 | 6 | ||||
- Portfolio S6 | |||||
- R6-6 PPP6 Projet Personnel et Professionnel | |||||
- R6-7 MS6 Contrôle de gestion : Gestion de la masse salariale | 12 | 12 | |||
- SAE6-1 Proposer une politique RH dans le cadre d'une evoluti | |||||
- SAE6-3 Stage | |||||
Compétence 5 Développer - Niveau 2 | 12 | ||||
- UE 55 | 6 | ||||
- Portfolio S5 | |||||
- R5-14 TALENT5 Ressources humaines : Gestion des compétences | 15 | 15 | |||
- R5-15 RECRUT5 Ressources humaines : Gestion du recrutement | 15 | 15 | |||
- R5-8 PPP5 Projet Personnel et Professionnel | |||||
- SAE5-2 Optimiser les processus administratifs RH dans une or | |||||
- SAE5-3 Optimiser une politique de développement des compéten | |||||
- UE 65 | 6 | ||||
- Portfolio S6 | |||||
- R6-6 PPP6 Projet Personnel et Professionnel | |||||
- R6-8 QVCT6 Ressources humaines : Optimisation des dispositif | 12 | 12 | |||
- R6-9 MARKRH6 Ressources humaines : Marketing RH et marque | 12 | 12 | |||
- SAE6-1 Proposer une politique RH dans le cadre d'une evoluti | |||||
- SAE6-3 Stage |
Formation continue
Condition d'accès
Personnes en reprise d'études, salariés, demandeurs d'emploi, VAE, ...
Etre titulaire d'un diplôme de niveau bac + 2 :
Modalités de recrutement
Sélection sur Dossier PARCOURSUP+ et entretien
Calendrier et périodes de formation
Année universitaire
Modalités de l'alternance
M/J/V en entreprise
L/M à l’IUT
A savoir
Coût de la formation : 8500€/an
Volume horaire : 444
Références & certifications
Identifiant RNCP : 35377
Codes ROME :
- C1206 : Gestion de clientèle bancaire
- M1302 : Direction de petite ou moyenne entreprise
- 32094 : Gestion PME PMI
- M1703 : Management et gestion de produit
- M1704 : Management relation clientèle
- M1705 : Marketing
Codes FORMACODE :
- 34054 : Gestion commerciale achats
- 41054 : Banque assurance
- 32047 : Création entreprise
- 42154 : Immobilier
- 32654 : Gestion financière comptabilité
- 41054 : Banque assurance
Codes NSF :
- 310 : Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion (y compris administration générale des entreprises et des collectivités)
- 315 : Ressources humaines, gestion du personnel, gestion de l'emploi
Contacts
GEA - Avenue des Facultés
80025 AMIENS Cédex 1
Avenue des Facultés Le Bailly
80025 Amiens Cedex 1
IUT Amiens - département d'études TC - Avenue des facultés
80025 Amiens cédex 1
Autres informations
A l’issue des 3 ans, obtention d’un diplôme d’État national, le Bachelor Universitaire de Technologie, de grade Licence (BAC+3).