Publications du CAREF
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Delbrayelle, Anne, Fradet-Hannoyer, Marthe et Pélissier, Sophie (2024) [dir.]. Former à et par la littérature jeunesse. Paris : L’Harmattan.
Fabre, Mélanie (2024). Hussardes noires : des enseignantes à l’avant-garde des luttes. De l’affaire Dreyfus à la Grande Guerre. Paris : Agone.
Cahon Julien (2023) [dir.]. L’école à l’épreuve des épidémies. Du choléra à la Covid-19 (XIXe-XXIe siècles). Lille : Revue du Nord, hors-série, col. Histoire n° 45.
Benhamou Noëlle et Finet Béatrice (2023) [dir.]. Maupassant, un auteur pour la jeunesse ? Cahiers Robinson, n° 54. Arras : Artois Presses Université.
Forestier, Yann (2023). Changer l’école ou la sauver ? Une polémique médiatique. Paris : PUF.
Ledoux, Sébastien et May Niels F. (2023) [dir.]. Transmettre l’Europe à la jeunesse (20e-21e siècles). Rennes. Presses universitaires de Rennes.
Poucet, Bruno (2023). La dissertation de philosophie. histoire et enejeux. Limoges : Lambert-Lucas.El Moubaraki, Mohamed et Riard, Émile-Henri Riard (2022). Déviances, transgressions et radicalisation. Paris : L’Harmattan.
Yerima-Banga, Jean-Louis (2022). L’État, l’Église catholique et l’éducation en Centrafrique (1889-2009). Paris : L’Harmattan.
Cahon, Julien & Poucet, B. (dir.) (2021). Réformer le système éducatif. Pour une école nouvelle, mai 1968. Paris : PUF.
Bisault, Joël, Le Bourgeois Roselyne., Thémines, Jean-François, Le Mentec, Mickaël, Chauvet-Chanoine, Céline. (dir.). (2021). Objets pour apprendre, objets à apprendre : Londres : ISTE group.
Poucet, Bruno (dir.) (2021), avec la collaboration de Bisault Joël, Kattar Antoine, Maillard Alain. (dir.).L’Éducation en tension(s). Arras : Artois Presses Université, 276 p. Cet ouvrage fait suite aux deux jours de travaux de novembre 2015 sur le thème de l’ « Éducation en tension(s) » avec 35 chercheurs du laboratoire et André Robert servant de fil rouge.
Forestier, Yann (2020). L'École en perspective. Paris : L’Harmattan.
Cahon, Julien et Michel, Youenn (dir.) (2020). Refus et refusés d’école en France, XIXe-XXIe siècles. Grenoble : PUG, 204 p.Guichet, J.-L. (2020). Figures du moi et environnement au XVIIIe siècle. Paris : Editions de La Sorbonne.
Finet, B. (2019). La Shoah racontée aux enfants, une éducation littéraire? Grenoble : PUG.
Decayeux-Cuvillier, Maryse (2019). Des mathématiques pour les filles ? Villeneuve d’Ascq : Presses universitaires du Septentrion. Ferhat, I. & Poucet, B. (2019) (Dir.). La laïcité, une passion française? Arras : Artois Presse Université.
Kattar, A. (2018) (dir.). A la rencontre d'adolescent.e.s dans un environnement incertain. Ecoutes croisées. Paris : L'Harmattan.
Ferhat, I. (2018). Socialistes et enseignants. Le Parti Socialiste et la Fédération de l'Education natioanle de 1971 à 1992. Bordeaux : PUB.
Moniotte, J. (2017) (Dir.). Réussir l'écrit 2 CAPEPS. Neuilly : Atlande.
Laroque, L. & Pelissier S. (2017). Regards pluriels sur la littérature de jeunesse. Paris : L'Harmattan.
Kattar, A. (2016). Adolescent dans un environnement incertain. une expérience libanaise. Paris : L'Harmattan.
Mougenot, L. (2016). Pour une éthique de l'évaluation. Conceptions et pratiques en éducation physique. Rennes : PUR.
Poucet, B. & Valence, D. (2016) (dir.). La loi Edgar Faure. Réformer l'université après 1968. Rennes : PUR.
El Moubaraki, M., & Riard, E.-H. (2016). Etat socio-sanitaire des personnes âgées immigrées (Dir.). Paris : L'Harmattan.
Poucet, B. (2015). L'académie d'Amiens, une académie en devenir (Dir.). Amiens : Encrage édition.
Poucet, B. (2015). L'enseignement supérieur en Picardie (Dir.). Amiens : Encrage édition.
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