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Sciences Humaines et Sociales
Université de Picardie Jules Verne

M. Jeremy Castanier

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Maître de conférences (anglais, linguistique/phonologie)
Directeur des études en L1

Coordonnées

Discipline(s)

ANGLAIS, Langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes

Discipline(s) enseignée(s)

- Phonologie de l'anglais L2 et L3 LLCER anglais, M1 et M2 MEEF anglais
- Séminaire de M1 recherche sur linguistique/lexicographie/phonologie anglaises
- Méthodologie de la recherche M1 recherche
- Prononciation (compréhension, production) L1 langues
- Linguistique L2 LLCER anglais
- Traduction (version) L2 bilicence anglais/droit

Type population

Enseignant-chercheur (ens.sup)

Corps

Maître de Conférences

Thèmes de recherche

Phonologie de l'anglais, accentuation, variation, synchronie dynamique, diachronie, dictionnaires/lexicographie, lexicologie ; syntaxe et sémantique du français oral.

Activités / CV

(à paraître) « Stress Placement in Etymologically Prefixed Disyllabic Noun/Verb Pairs Revisited » in J. Durand, A. Przewozny & E. Yamada (eds) English Word Stress:  Theories, Data and Variation. Chapter 10. Equinox  Publishing.

(à paraître en 2019) « Not necessarily neutral : placement accentuel dans les dérivés en –orily et -arily » in Hanote, S. & Nita, R. (eds) Morphophonologie, lexicologie et langue de spécialité. Presses Universitaires de Rennes.

2018, « L’accent préfère-t-il le sens ? Les noms féminins en –ess en anglais britannique moderne et contemporain ». Revue Corela, HS-24.

Duchet, J.-L. Trapateau, N. & J. Castanier. 2012, “Stress Placement in Pronouncing Dictionaries (1727–2010) : Latin Etymology vs English Derivation” in J. Beal and M. Sturiale (eds.), Language and History, vol 55.1, Maney Publishing, pp. 34-46.

Informations complémentaires

Directeur des études en L1 Langues (UFR Langues et cultures étrangères, UPJV)
Secrétaire de l'ALOES (Association des Linguistes Oralistes de l'Enseignement Supérieur, Secondaire et Elementaire)
Membre de la SAES
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