Action 3 : Construire des formations partagées au sein du pôle

Responsable : Laurence LEROYER (Université de Caen Normandie)

Objectifs au 1er septembre 2021

Objectifs actualisés au 1er septembre 2023

• Ingénieure pédagogique : Carla Delépée, INSPE Normandie Caen
• Doctorante : Clara Vielcanet, Université de Caen Normandie. Sujet de thèse : « Analyse de l’activité et de la formation des AESH référents »
• Référents universitaires : Christelle Toch (Amiens), Julia Midelet (Caen), Céline Ryckebusch et Emmanuelle Vincent (Lille), Tiffanie Dujardin, Nicolas Grenier-Boley et Magali Boutrais (Rouen)
• Référents académiques : Véronique Luce (Amiens), Bénédicte Klinski-Leturcq (Lille), Sophie Losfeld et Philippe Sauger (Normandie)
• Référente Canopé : Maud Véderine

Formation continue à destination des formateurs et formatrices d’INSPE sur la thématique de l’éducation inclusive :

• Deux sessions du module 1 ont été mises en œuvre en 2022 et 2023 dans les quatre INSPE : Amiens, Caen, Lille, Rouen.
• Conception en cours des modules 2, 3 (première mise en œuvre prévue en 2024).
• Conception en cours du module 4 (première mise en œuvre prévue en 2025).

► Informations et inscriptions

• Conception d'une formation « Éducation inclusive » : Synthèse de l'enquête menée auprès des formateurs en INSPÉ, futurs bénéficiaires de cette formation

• De parcours de formation isolés...
• ...À des parcours de formation communs aux deux territoires : la Normandie et les Hauts-de-France.

• Une plate-forme pédagogique (actions 3, 5 et 6) commune à l’ensemble des partenaire
• Une formation des formateurs en MEEF et un DIU AESH communs aux régions académiques
• Un parcours mutualisé dans la mention 4 PIF MEEF au niveau du pôle
• Une aide à la mobilité interacadémique des formateurs et des étudiants

• Nombre de formateurs ayant suivi la formation de formateurs
• Intégration des compétences nécessaires à l’éducation inclusive directement dans le continuum de formation de l’ensemble des enseignants et personnels d’éducation